Ensino de Música no Contexto Prisional do Brasil - Motin, Felipe Gabriel
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Esta pesquisa pretende compreender o impacto, desdobramentos e repercussão da educação musical no contexto prisional, e como estas práticas musicais alteram as relações intrínsecas e periféricas ao sistema prisional, por meio da análise comparativa de três estudos casos, frutos de pesquisas e projetos de educação musical neste ambiente específico. Inicialmente foi realizada uma explanação acerca de conceitos que permeiam a educação musical e projetos sociais no Brasil, fundamentados em Kleber (2014) e Souza (2014). Posteriormente foram apresentados projetos relacionados à música em prisões em…mehr

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Produktbeschreibung
Esta pesquisa pretende compreender o impacto, desdobramentos e repercussão da educação musical no contexto prisional, e como estas práticas musicais alteram as relações intrínsecas e periféricas ao sistema prisional, por meio da análise comparativa de três estudos casos, frutos de pesquisas e projetos de educação musical neste ambiente específico. Inicialmente foi realizada uma explanação acerca de conceitos que permeiam a educação musical e projetos sociais no Brasil, fundamentados em Kleber (2014) e Souza (2014). Posteriormente foram apresentados projetos relacionados à música em prisões em vários estados brasileiros de acordo com o documento nacional "Boas práticas do Sistema Penitenciário Nacional" do Ministério da Justiça. A metodologia utilizada para este estudo foi a pesquisa bibliográfica que descortinou duas pesquisas e um projeto de educação musical em três presídios: Presídio Regional de Santa Maria (PRSM), Rio Grande do Sul; Penitenciária Dr. Francisco Nogueira Fernandes (Alcaçuz), Rio Grande do Norte; e Penitenciária Industrial de Cascavel (PIC) no Paraná.
Autorenporträt
Felipe Gabriel Motin, Especialista nas áreas de Educação musical pela EMBAP e Gestão de Projetos Sociais pela PUCPR. Coordena projetos em contextos de alta vulnerabilidade social.