Ensino do francês como língua estrangeira - Outaleb-Pellé, Aldjia
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Atualmente, os debates sobre o papel da escola e do ensino e aprendizagem das línguas são temas que intrigam os professores, os criadores de livros e, sobretudo, os pais. No ensino das línguas em geral, e do francês como língua estrangeira em particular, as inovações e as metodologias estão constantemente a invadir o campo pedagógico. Na maior parte dos casos, são o resultado de exigências externas à língua. É o caso desde o aparecimento do método áudio-oral (nos EUA, nos anos 40) até aos nossos dias, com a abordagem por competências. Assim, durante mais de meio século, a inovação foi a…mehr

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Produktbeschreibung
Atualmente, os debates sobre o papel da escola e do ensino e aprendizagem das línguas são temas que intrigam os professores, os criadores de livros e, sobretudo, os pais. No ensino das línguas em geral, e do francês como língua estrangeira em particular, as inovações e as metodologias estão constantemente a invadir o campo pedagógico. Na maior parte dos casos, são o resultado de exigências externas à língua. É o caso desde o aparecimento do método áudio-oral (nos EUA, nos anos 40) até aos nossos dias, com a abordagem por competências. Assim, durante mais de meio século, a inovação foi a prioridade no ensino das línguas. É importante reconhecer que foram feitos esforços consideráveis no discurso pedagógico e que o objetivo destas tendências didácticas e metodológicas é melhorar a qualidade do ensino.
Autorenporträt
Licenciada pela Universidade de Nice-Sophia Antipolis, Aldjia Outaleb-Pellé é professora de ciências da linguagem e investigadora na Universidade de Tizi Ouzou. É autora de várias publicações internacionais em dois domínios de investigação: a didática das línguas e a análise do discurso/semiótica.