Philippe Nadouce

Ensino do Subjuntivo Francês com C.A.L.L (Análise Crítica)

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Produktbeschreibung

Este trabalho combinará um exame crítico da história das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), mais particularmente, a Aprendizagem Assistida por Computador (CALL), com um estudo das suas relações com as teorias de Aquisição de Segunda Língua. Iremos rever os resultados de 4 campos principais de investigação: a abordagem Linguística Cognitiva, a perspectiva Psicolinguística, a Aprendizagem Humana Geral e a Linguagem no Contexto Social, e as suas possíveis aplicações para o CALL. Em seguida, analisaremos o efeito positivo e os inconvenientes destes resultados da investigação. Comentaremos então as tentativas dos investigadores de combinar estas teorias que, tomadas uma a uma, têm um alcance limitado, numa metatéria que favoreceria uma vasta gama de descobertas e novas oportunidades de aprendizagem. Finalmente, conceberemos uma actividade para CHAMADA que será construída a partir de alguns dos resultados teóricos revistos neste artigo, e das mais recentes ferramentas tecnológicas actualmente em oferta. Esta actividade por computador, feita à medida, ensinará o subjuntivo francês de dúvida e será incluída num plano de aula e integrada num programa de estudos.

Produktdetails

• Verlag: Edicoes Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 56
• Erscheinungstermin: 8. November 2021
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 102g
• ISBN-13: 9786204246895
• ISBN-10: 6204246895
• Artikelnr.: 62901955

Autorenporträt

Philippe Nadouce es un autor y académico premiado. Comenzó su carrera en 2004 en Londres. Es profesor de lenguas extranjeras en varias universidades londinenses: Universidad de Westminster, Universidad Metropolitana de Londres, Universidad de Londres y ESCP Europe.