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Existem bons números de centros de ensino da língua inglesa em Dhaka, Bangladesh. Estes têm florescido em Dhaka, bem como noutras cidades. Oferecem cursos com objectivos diferentes. A popularidade desses cursos é incontestável. A necessidade deles é igualmente indiscutível. Mas a qualidade destes cursos é incerta. Nenhuma investigação intensiva foi ainda feita para mostrar a natureza exacta e a qualidade do ensino nesses centros. Além disso, os cursos envolvem uma série de problemas: problema para o professor, problema para os alunos, problema de metodologia e materiais didácticos, problema de…mehr

Produktbeschreibung
Existem bons números de centros de ensino da língua inglesa em Dhaka, Bangladesh. Estes têm florescido em Dhaka, bem como noutras cidades. Oferecem cursos com objectivos diferentes. A popularidade desses cursos é incontestável. A necessidade deles é igualmente indiscutível. Mas a qualidade destes cursos é incerta. Nenhuma investigação intensiva foi ainda feita para mostrar a natureza exacta e a qualidade do ensino nesses centros. Além disso, os cursos envolvem uma série de problemas: problema para o professor, problema para os alunos, problema de metodologia e materiais didácticos, problema de avaliação e teste, problema de programa de estudos e currículo, etc. Assim, o estudo actual irá investigar os problemas acima referidos dos centros de ensino de inglês.
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Autorenporträt
Vergonha Ahmed nasceu no Bangladesh, obteve um mestrado em inglês, MA ELT e passou mais de quinze anos a ensinar. Ensinou na Malásia, publicou artigos em revistas ELT. Áreas de investigação: SLA, desenvolvimento de materiais, leitura EFL, inglês para negócios, motivação, autonomia do aluno em EFL/ESL.