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O ensino e a aprendizagem na universidade estão ligados às reformas e às inovações didácticas. O desenvolvimento da qualidade do ensino e dos estudos resulta do Processo de Bolonha e da conceção didática dos programas de estudo. As abordagens à didática universitária devem ser reforçadas e a gestão universitária deve ser mais desenvolvida na organização do ensino.O quadro de referência para o desenvolvimento do ensino universitário com uma profissionalização do ensino universitário resulta do ambiente de aprendizagem, da didática das disciplinas com programas de estudo, dos cursos de estudo e…mehr

Produktbeschreibung
O ensino e a aprendizagem na universidade estão ligados às reformas e às inovações didácticas. O desenvolvimento da qualidade do ensino e dos estudos resulta do Processo de Bolonha e da conceção didática dos programas de estudo. As abordagens à didática universitária devem ser reforçadas e a gestão universitária deve ser mais desenvolvida na organização do ensino.O quadro de referência para o desenvolvimento do ensino universitário com uma profissionalização do ensino universitário resulta do ambiente de aprendizagem, da didática das disciplinas com programas de estudo, dos cursos de estudo e do desenvolvimento de competências, bem como das condições de enquadramento cultural. O estudo é um reflexo de uma área de aprendizagem e experiência pessoal e do processo de desenvolvimento.
Autorenporträt
Dr. Günther Dichatschek MSc.Diplôme d'enseignement pour l'APS ;Diplômé en sciences de l'éducation/Université d'Innsbruck/doctorat, des cours universitaires d'éducation politique et de compétence interculturelle, du cours de didactique universitaire/Université de Salzbourg, de l'Académie de formation continue d'Autriche, de l'Institut Comenius de Münster - chargé de cours - formateur d'adultes.