Andere Kunden interessierten sich auch für
![Posicionamiento de la educación en entornos virtuales 3D]( "Posicionamiento de la educación en entornos virtuales 3D")
Posicionamiento de la educación en entornos virtuales 3D40,99 €![Estilos de Aprendizaje en Entornos Virtuales]( "Estilos de Aprendizaje en Entornos Virtuales")
Estilos de Aprendizaje en Entornos Virtuales26,99 €![La función de la familia en los procesos de aprendizaje virtuales]( "La función de la familia en los procesos de aprendizaje virtuales")
La función de la familia en los procesos de aprendizaje virtuales26,99 €![Mundos virtuales e información]( "Mundos virtuales e información")
Mundos virtuales e información36,99 €![Programa de simuladores virtuales para mejorar el aprendizaje]( "Programa de simuladores virtuales para mejorar el aprendizaje")
Programa de simuladores virtuales para mejorar el aprendizaje51,99 €![Fenomenología de la inclusión laboral como derecho humano]( "Fenomenología de la inclusión laboral como derecho humano")
Fenomenología de la inclusión laboral como derecho humano36,99 €![La Política de Inversión Educativa como Derecho a la Educación]( "La Política de Inversión Educativa como Derecho a la Educación")
La Política de Inversión Educativa como Derecho a la Educación23,99 €
Para construir el problema de investigación centramos nuestra atención en la experiencia, en relación al uso de entornos virtuales como complemento de la presencialidad de la cátedra de Introducción a la Química de los Sistemas Biológicos (carrera de medicina - Universidad Nacional del Comahue - Argentina). Nos interesaba poder reconfigurar las prácticas educativas asociadas a esta experiencia a partir del marco teórico y avanzar en el delineamiento de propuestas superadoras que contribuyesen a reconfigurar los modos de enseñar y de aprender. A lo largo de todo el proyecto sostuvimos el valor de la resignificación colectiva de los supuestos teóricos, entendiendo que podíamos animarnos a perfilar otras prácticas de enseñanza y de aprendizaje sólo porque hay sujetos y contextos sociales que hacen posible el acto pedagógico.