Larbi Oukada, Michael Oates

Entre Amis

Workbook Edition. An interactive approach

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

ENTRE AMIS is designed to expand users interpersonal, interpretive, and presentational communicative skills by presenting and rehearsing situations similar to those you will encounter in real life. It contains coverage of all four-language skills with a strong emphasis on oral communication. This Worktext Advantage version of Entre Amis, 5th edition Volume 1 includes the complete front matter and back matter plus Textbook Modules P-8 PLUS SAM/Video Manual Modules P-8 in one convenient paperbound volume. Volume 2 also includes the complete front matter and back matter plus Textbook Modules 8-14 PLUS SAM/Video Manual Modules 8-14.

Produktdetails

• Cengage Advantage Books
• Verlag: Cengage Learning EMEA / Heinle
• 5th ed.
• Seitenzahl: 496
• Erscheinungstermin: 19. April 2011
• Englisch, Französisch
• Abmessung: 275mm
• Gewicht: 1014g
• ISBN-13: 9780495909033
• ISBN-10: 0495909033
• Artikelnr.: 26926164

Autorenporträt

Larbi Oukada, a native of Casablanca, Morocco, is the chair of the Department of Modern Languages and Cultures at Georgia College. Professor Oukada received a Ph.D. in linguistics from Louisiana State University. His research and publications have focused on French phonology, methods of teaching second languages, and the notion of curricular responsiveness. Professor Oukada coauthored with the late Mike Oates of Iowa a first-year French program entitled ENTRE AMIS, now in its sixth edition and adopted by over 350 colleges and universities. He is also the lead author of CONTROVERSES, now in its third edition.

Michael Oates of late was a professor of French at the University of Northern Iowa from 1967 to 2003. He received his Ph.D. in French from Georgetown University and was certified as an ACTFL Oral Proficiency Tester in French. In 1989, he won the ACTFL Nelson Brooks Award for Excellence in the Teaching of Culture. He is a Chevalier dans l'Ordre des Palmes Acad miques.

Inhaltsangabe

CHAPITRE 8. ON MANGE BIEN EN FRANCE.Buts communicatifs. Ordering a French meal; Discussing quantities; Expressing an opinion; Expressing a preference.Prononciation. Les sons [k], [s], [z], [ ], [ ] et [ ].Structure. L'article partitif; Ne...plus; Le verbe prendre; Les expressions de quantit ; Le verbe boire; Les pronoms objets directs le, la, les; Quelques expressions avec avoir; Les verbes comme pr f rer.Culture. propos; L'ap ritif; L'art d'app cier le vin; Tout se fait autour d'une table; Relativit culturelle: Un repas fran ais; Sans fa on; Il y a un geste; Encore boire?; L'addition, s'il vous pla t; R alit s culturelles; Le resto U; La langue et la culture; Lectures; D jeuner du matin; Salade Caesar aux endives.CHAPITRE 9. O EST-CE QU'ON L'ACH TE?Buts communicatifs. Finding out where things are sold; Describing an illness or injury; Making a purchase.Prononciation. Le son [R].Structure. Les verbes en -re; Depuis; Le verbe acheter; Les pronoms relatifs.Culture. propos; La pharmacie; Le tabac; Les petits magasins; On ach te des fleurs; Il y a un geste; D sol (e); R alit s culturelles; Le fran ais en Afrique; L'Union europ enne; Lectures; Il pleure dans mon coeur; Hyst rie anti-tabac; Les mesures du pr sident.CHAPITRE 10. DANS LA RUE ET SUR LA ROUTE.Buts communicatifs. Giving reasons and making excuses; Expressing familiarity and judgment; Giving orders and advice; Describing ways of doing things.Prononciation. La lettre h.Structure. Les verbes vouloir et pouvoir; Le verbe conna tre; Les pronoms objets directs (suite); L'imp ratif (suite); Les pronoms l'imp ratif; Les nombres ordinaux; Le verbe conduire; Les adverbes.Culture. propos; Conduire en France; Les expressions de tendresse; Il y a un geste; Chut!; Tais-toi!; Mon oeil!; Invitation danser; toute vitesse; R alit s culturelles; Le fran ais en Louisiane; Lectures; La France au volant; Automobiles.CHAPITRE 11. COMME SI C' TAIT HIER.Buts communicatifs. Describing conditions and feelings in the past; Setting the scene in the past; Making comparisons.Prononciation. Les sons [i] et [j].Structure. L'imparfait; Ne...que; L'imparfait et le pass compos ; Le comparatif des adverbes; Le comparatif des adjectifs; Le comparatif (suite); Le superlative.Culture. propos; Les jeunes; Le mariage en France; L'union libre; Il y a un geste; J'en ai assez; R alit s culturelles; Ha ti; Lectures; La grand-m re A da; Le mariage, oui ou non?CHAPITRE 12. LES R SERVATIONS.Buts communicatifs. Making a request; Making a restaurant or hotel reservation; Making a transportation reservation.Prononciation. Les sons [l] et [j].Structure. Le verbe savoir; Les verbes r guliers en -ir (-iss-); L'adjectif tout; Le futur; Le futur avec si et quand.Culture. propos; Pour r pondre au t l phone; La politesse (rappel); l'h tel; Mince!; Il y a un geste; Qu'est-ce que je vais faire?; R alit s culturelles; La France, m re des arts; Le S n gal; Lectures; L'horaire des trains (Paris-Nantes); S jours organis s au S n gal.CHAPITRE 13. MAJOURN E.Buts communicatifs. Describing a table setting; Describing one's day; Describing past activities; Expressing one's will.Prononciation. Les voyelles arrondies [ ] et [ ].Structure. Le verbe mettre; Les verbes pronominaux (suite); Les verbes se promener, s'inqui ter, s'appeler et s'asseoir; Le pass des verbes pronominaux; Le subjonctif.Culture. propos; Au menu ou la carte?; Relativit culturelle: L' tiquette table; Il y a un geste; Il n'y a pas de quoi; R alit s culturelles; Le vocabulaire de la cuisine; Le Burkina Faso; Lectures; Les feuilles mortes; Une lettre du Burkina Faso. CHAPITRE 14. QUELLE HISTOIRE!Buts communicatifs. Describing interpersonal relationships; Describing television programs; Expressing emotion.Prononciation. La tension.Structure. Le verbe dire; Les pronoms objets indirects; Les verbes voir et croire; Les interrogatifs quel et lequel; Les pronoms relatifs (suite); Le subjonctif (suite); Le pronom en.Culture. propos; La t l vision fran aise; Les faux amis; Il y a un geste; Je te le jure; Quelle histoire!; R alit s culturelles; Les Petites Antilles fran aises; Qu'est-ce que les Fran ais regardent la t l ?; Lectures; la t l vision; Au cin ma.CHAPITRE 15. QU'EST-CE QUE JE DEVRAIS FAIRE?Buts communicatifs. Seeking and providing information; Making basic hypotheses.Prononciation. La voyelle [ ].Structure. L'imparfait, le pass compos (suite) et le plus-que-parfait; Le verbe devoir (suite); Les pronoms interrogatifs; Ne...personne et ne...rien; Le conditionnel; Si hypoth tique.Culture. propos; Les agents et les gendarmes; Les contraventions; Il y a un geste; J'ai eu tr s peur; Quel imb cile!; Ivre; R alit s culturelles; La Croix-Rouge; Lectures; Deux accidents; Le jardin.