Entwicklungsaufgaben von Junglehrern. Herausforderungen des Berufseinstiegs während des Lehramtsstudiums
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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Studie werden die Entwicklungsaufgaben von JunglehrerInnen untersucht, die vor Abschluss ihres Studiums in den Lehrberuf eingestiegen sind. Ziel der Arbeit ist es, die Anforderungen und Herausforderungen zu erforschen, mit denen diese LehrerInnen konfrontiert sind, um Erkenntnisse zur Verbesserung der Lehrerausbildung und des Berufseinstiegs zu gewinnen. Die Datenerhebung erfolgte durch Interviews mit betroffenen LehrerInnen, ...
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Studie werden die Entwicklungsaufgaben von JunglehrerInnen untersucht, die vor Abschluss ihres Studiums in den Lehrberuf eingestiegen sind. Ziel der Arbeit ist es, die Anforderungen und Herausforderungen zu erforschen, mit denen diese LehrerInnen konfrontiert sind, um Erkenntnisse zur Verbesserung der Lehrerausbildung und des Berufseinstiegs zu gewinnen. Die Datenerhebung erfolgte durch Interviews mit betroffenen LehrerInnen, deren Aussagen systematisch ausgewertet wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass die Entwicklung von adressatenbezogenen Fähigkeiten und die Optimierung der Kommunikation eine zentrale Herausforderung darstellen. Besonders im Umgang mit heterogenen Gruppen und Unterrichtsstörungen schildern die Befragten ihren eigenen Entwicklungsbedarf, den sie auf unterschiedliche Weise annehmen. Des Weiteren wird deutlich, dass die Anpassung an neue Rollen und Aufgaben ein lebenslanger Prozess ist, der durch unterschiedliche Herausforderungen und Phasen geprägt ist. Es zeigt sich zudem, dass eine gute Vorbereitung auf den Berufseinstieg sowie kontinuierliche Weiterentwicklung und Reflexion der eigenen Praxis entscheidend für eine erfolgreiche Lehrertätigkeit sind. Die Ergebnisse dieser Studie liefern somit wichtige Erkenntnisse für die Lehrerausbildung und -praxis.
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