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Ce travail a été guidé par quatre objectifs spécifiques, à savoir établir la relation entre l'environnement physique, l'environnement psychosocial, la politique de formation, la politique de développement de la gestion et la rétention du personnel. L'étude a utilisé principalement l'approche quantitative avec une conception de recherche transversale corrélationnelle. L'étude a montré que les variables étaient positivement corrélées à la rétention du personnel académique. Cette étude recommande aux responsables de l'enseignement supérieur de prêter attention à la conception d'un environnement…mehr

Produktbeschreibung
Ce travail a été guidé par quatre objectifs spécifiques, à savoir établir la relation entre l'environnement physique, l'environnement psychosocial, la politique de formation, la politique de développement de la gestion et la rétention du personnel. L'étude a utilisé principalement l'approche quantitative avec une conception de recherche transversale corrélationnelle. L'étude a montré que les variables étaient positivement corrélées à la rétention du personnel académique. Cette étude recommande aux responsables de l'enseignement supérieur de prêter attention à la conception d'un environnement de travail favorable, d'investir stratégiquement dans la technologie pour améliorer l'apprentissage et la gestion, d'améliorer le bien-être des employés, d'instaurer la confiance au sein des équipes, de concevoir une formation claire et des politiques sensibles au genre pour favoriser la rétention du personnel enseignant.
Autorenporträt
Robert Ssentongo ha conseguito un Master of Arts Educational Policy and Planning (Makerere University, 2016), un MA Education, Leadership (Walsh University, 2014 Candidacy), un Bachelor of Education (Makerere University, 2010) e un Diploma in Secondary Education (Kyambogo University). È un noto traduttore di testi dall'inglese al luganda e viceversa.