Envolvimento do público escolar na promoção e valorização do património cultural beninense
Desafios e perspectivas
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Este estudo centra-se no papel da escola na promoção e valorização do património cultural do Benim. Com efeito, os alunos constituem uma camada primordial através da qual o património cultural poderia ser transmitido, partilhado, valorizado e promovido. Notámos que as propostas ou recomendações feitas pelo Estado para dar maior visibilidade ao património cultural do Benin, embora louváveis, não têm em conta a necessidade de sensibilizar os jovens nas escolas para a necessidade de proteger, promover e valorizar o seu património cultural. Os currículos escolares beninenses não a...
Este estudo centra-se no papel da escola na promoção e valorização do património cultural do Benim. Com efeito, os alunos constituem uma camada primordial através da qual o património cultural poderia ser transmitido, partilhado, valorizado e promovido. Notámos que as propostas ou recomendações feitas pelo Estado para dar maior visibilidade ao património cultural do Benin, embora louváveis, não têm em conta a necessidade de sensibilizar os jovens nas escolas para a necessidade de proteger, promover e valorizar o seu património cultural. Os currículos escolares beninenses não abordam a noção de património cultural do país. Sendo este o caso, os jovens nas escolas mostram muito pouco interesse por ele. Face a esta observação, decidimos neste livro abordar a educação das crianças em idade escolar para o património cultural, propondo actividades pedagógicas estratégicas. Este livro poderia ser utilizado como um guia para os professores no tratamento do património cultural nas escolas. Os profissionais e políticos culturais podem utilizar este documento como base para iniciar projectos de educação cultural para os jovens.
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