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A obra consta de pesquisa científica voltada para os processos de hipossegmentação na escrita de escolares do Segundo Segmento do Ensino Fundamental, a exemplo de oque, comedo, porisso, tenque. Tais registros são comuns na escrita de alunos no Fundamental II, quando se espera que quase todos os problemas ortográficos referentes à segmentação de palavras estejam sanados. O foco do estudo consiste na comparação entre as ocorrências de processos de hipossegmentação em textos de escolares típicos e atípicos. Trata-se de um estudo de caso, cujos dados e aplicações corroboram a base teórica que baseia a pesquisa.…mehr

Produktbeschreibung
A obra consta de pesquisa científica voltada para os processos de hipossegmentação na escrita de escolares do Segundo Segmento do Ensino Fundamental, a exemplo de oque, comedo, porisso, tenque. Tais registros são comuns na escrita de alunos no Fundamental II, quando se espera que quase todos os problemas ortográficos referentes à segmentação de palavras estejam sanados. O foco do estudo consiste na comparação entre as ocorrências de processos de hipossegmentação em textos de escolares típicos e atípicos. Trata-se de um estudo de caso, cujos dados e aplicações corroboram a base teórica que baseia a pesquisa.
Autorenporträt
Doutoranda em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, co-orienta grupo de pesquisa de iniciação científica, pela UFRJ, no Ensino Médio. Mestre em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Possui pós-graduação em Linguística e Literatura e Graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade Católica de Petrópolis.