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Este estudio examina el siguiente problema: En la medida en que, desde su "independencia" formal, África ha trabajado por su desarrollo inspirándose en el modelo teórico y político de Occidente, ¿se beneficiaría, para su desarrollo efectivo, de seguir inspirándose en el modelo occidental, cuando éste se encuentra a su vez en estado de crisis? La investigación realizada mediante el método fenomenoprospectivista establece que la reflexión filosófica llevada a cabo desde 1960, sobre la base de modelos importados, ha conducido la acción política para el Desarrollo del África poscolonial a un…mehr

Produktbeschreibung
Este estudio examina el siguiente problema: En la medida en que, desde su "independencia" formal, África ha trabajado por su desarrollo inspirándose en el modelo teórico y político de Occidente, ¿se beneficiaría, para su desarrollo efectivo, de seguir inspirándose en el modelo occidental, cuando éste se encuentra a su vez en estado de crisis? La investigación realizada mediante el método fenomenoprospectivista establece que la reflexión filosófica llevada a cabo desde 1960, sobre la base de modelos importados, ha conducido la acción política para el Desarrollo del África poscolonial a un callejón sin salida presupuestario, cuya salida requiere, por el contrario, un gesto teórico innovador que, teniendo en cuenta el carácter oral del patrimonio cultural africano, en general, interrogue y documente los resultados de los estudios de revalorización de los conocimientos endógenos africanos contenidos en proverbios, cuentos, mitos y leyendas del periodo precolonial, con el fin de comparar los resultados de este diagnóstico cognitivo histórico, que abarca los periodos precolonial, colonial y poscolonial, con las expectativas y ambiciones endógenas de las poblaciones actuales.
Autorenporträt
Didier Ngalebaye is Senior Lecturer in Philosophy (CAMES), officiating at the Faculty of Letters, Arts and Human Sciences of the Université Marien Ngouabi.Ghislain-Thierry Maguessa-Ebomé is Senior Lecturer in Philosophy (CAMES) at the Ecole Normale Supérieure (ENS), Université Marien Ngouabi.