Ante la carencia de investigaciones de docentes del nivel de básica y media del sistema educativo colombiano, este ejercicio pretende incentivar esa actividad intelectual dando cuenta de su estructura de investigación y el desarrollo de la misma. En él se hace un repaso de diversos estudios y aportes hechos sobre infraestructuras y dotaciones escolares, así como sobre percepciones de la escuela y la educación formal, para luego definir una base teórica y una estructura metodológica propia para un diagnóstico de las edificaciones y mobiliario escolar, y el análisis de las representaciones que las comunidades educativas construyen en torno a esos equipamientos. A partir de los referentes teórico-conceptuales y las percepciones de algunos actores de esas comunidades se indica el estado de ocho instituciones educativas del Tolima, como también factores objetivos y subjetivos que afloran en las representaciones mentales que se tienen sobre ellas, en especial, sobre su influencia en lagestión académica.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno