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In diesem Buch lernen wir eine Ganztagsschule in der Stadt Lima kennen, in der der Prozess und die Planung von Ergebnissen eine wichtige Rolle im Management spielen. Das Schulverwaltungsmodell ist seit einem Jahrhundert in Betrieb. In dieser Zeit hat sie gigantische und unbestreitbare Erfolge erzielt, die Pädagogen und Verwaltungsangestellten internationalen Glanz verliehen haben. Die Präsenz der Schule in den entlegensten geografischen Gebieten war für Generationen von Schülern vielleicht das erste und wichtigste Element der nationalen Identität. Die Erfahrungen der Schwellenländer zielen darauf ab, eine qualitativ hochwertige, gerechte und integrative Bildung und lebenslanges Lernen zu fördern, wie im Weltbildungsforum 2030 der Unesco dargelegt.