Ergonómicas participativas relacionadas con el ordenador para estudiantes
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El uso del ordenador está aumentando entre los niños y, por lo tanto, el potencial de dolor musculoesquelético y cambios posturales relacionados está aumentando concomitantemente. Desde una edad temprana, los niños pasan más tiempo frente al ordenador y la televisión, lo que fomenta un estilo de vida estático y pasivo. El efecto acumulativo de este estilo de vida sedentario inducido por la tecnología conduce a posturas inadecuadas, así como a dolores, lesiones por esfuerzo repetitivo y patrones de movimiento disfuncionales que potencialmente pueden trasladarse a la vida adulta. Por e...
El uso del ordenador está aumentando entre los niños y, por lo tanto, el potencial de dolor musculoesquelético y cambios posturales relacionados está aumentando concomitantemente. Desde una edad temprana, los niños pasan más tiempo frente al ordenador y la televisión, lo que fomenta un estilo de vida estático y pasivo. El efecto acumulativo de este estilo de vida sedentario inducido por la tecnología conduce a posturas inadecuadas, así como a dolores, lesiones por esfuerzo repetitivo y patrones de movimiento disfuncionales que potencialmente pueden trasladarse a la vida adulta. Por este motivo, es necesario diseñar, aplicar y evaluar la eficacia de un programa de intervención ergonómica participativa en un entorno escolar en Sudáfrica. Este libro destaca cuestiones relacionadas con las zonas del cuerpo más afectadas por el dolor entre los alumnos expuestos habitualmente a ordenadores; la postura observada de los adolescentes que trabajan con ordenadores en un entorno escolar; las actitudes de los profesores hacia la ergonomía y un enfoque de intervención ergonómica basado en soluciones para que las escuelas ayuden a los alumnos a adoptar medidas preventivas para reducir su dolor musculoesquelético.
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