Erkennen und Fördern mathematisch begabter Kinder - Grassmann, Marianne;Heinze, Astrid
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Der Band leistet einen Beitrag für den Bereich der mathematischen Interessen und Begabungen im Grundschulalter, indem aufgezeigt wird, wie sich diese im Grundschulalter äußern können und wie verschiedenartig auch mathematisch potenziell begabte Grundschulkinder sind. Es werden Aufgaben und Lösungen von Grundschulkindern präsentiert, die zur Identifikation und Förderung geeignet sind. Dabei wird detailliert aufgezeigt, welche Fähigkeiten bei der Lösung der einzelnen Aufgaben gefordert und gefördert werden und wie sich in den Lösungen der Kinder Merkmale mathematischer Begabungen…mehr

Produktbeschreibung
Der Band leistet einen Beitrag für den Bereich der mathematischen Interessen und Begabungen im Grundschulalter, indem aufgezeigt wird, wie sich diese im Grundschulalter äußern können und wie verschiedenartig auch mathematisch potenziell begabte Grundschulkinder sind. Es werden Aufgaben und Lösungen von Grundschulkindern präsentiert, die zur Identifikation und Förderung geeignet sind. Dabei wird detailliert aufgezeigt, welche Fähigkeiten bei der Lösung der einzelnen Aufgaben gefordert und gefördert werden und wie sich in den Lösungen der Kinder Merkmale mathematischer Begabungen zeigen.
Mathematischen Interessen und Begabungen können im Grundschulalter sehr unterschiedlich aussehen. Mit vielen Aufgaben und Lösungen zur Identifikation und Förderung.
Autorenporträt
Dr. Marianne Grassmann ist Professorin für Grundschulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lernbereich Mathematik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Untersuchungen zu mathematischen Denkweisen und Lösungsprozessen von Grundschulkindern, darunter insbesondere von mathematisch interessierten und begabten Grundschulkindern sowie Untersuchungen zu Vorkenntnissen von Grundschulkindern zu zentralen Inhalten des Mathematikunterrichts der Grundschule. Sie ist Herausgeberin und Autorin zahlreicher Publikationen, die sich auch an Lehrerinnen richten.