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Sta emergendo un nuovo approccio alla formazione dei lettori. Basato sull'ermeneutica filosofica, questo libro fa parte di una tesi di master e offre una proposta curricolare per gli studenti delle scuole secondarie del Brasile. Considerando l'intera traiettoria dell'ermeneutica, dalla sua nascita all'ermeneutica filosofica di Gadamer, questo lavoro suggerisce un nuovo approccio all'insegnamento della lettura, facendone una disciplina nel curriculum delle scuole secondarie. L'arte e la scienza dell'interpretazione sono ora più vicine alla formazione del lettore, contribuendo all'insegnamento-apprendimento della lettura con un'attenzione a ciò che la storia ha sempre utilizzato come strumento per costruire l'interpretazione del testo, l'ermeneutica.