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Das allgemeine Ziel war die Analyse der Zugänglichkeitselemente, die im Sportunterricht für Rollstuhlfahrer in einer staatlichen Schule in der Gemeinde Brusque - SC verwendet werden. Das Ziel dieser Forschung ist es, die Inklusionsressourcen, die im Sportunterricht an der Schule verwendet werden, zu überdenken. Wir haben eine angewandte Feldforschung mit einem qualitativen, explorativen und bibliographischen Ansatz anhand einer Fallstudie durchgeführt. Wir verwendeten eine halbstrukturierte Interviewtechnik mit einem Tonbandgerät, freier Beobachtung und einem Notizbuch. Die Stichprobe bestand aus einer Sportlehrerin. Die Daten wurden in drei Schritten qualitativ analysiert: Suche nach der Bedeutung der Worte des Befragten und Verstehen der Beobachtung, Systematisierung der Daten und Verknüpfung mit dem theoretischen Rahmen.