Bei dieser zweibändigen Quellenedition handelt es sich um den historisch-pädagogischen Teil der geplanten Reihe 'Einführung in die pädagogische Frauenforschung'. Mit bekannten und unbekannten Texten, die allesamt aus der Feder von Frauen stammen, werden die unterschiedlichen Ausprägungen der Mädchen- und Frauenbildung diskutiert. Die ausgesuchten Quellen reichen von der Renaissance bis in die unmittelbare Gegenwart hinein. Den einzelnen Textauszügen sind einleitende Kommentare voran- und Quellen- und Literaturhinweise nachgestellt. Die erfaßten Texte vermitteln vielfältige Einblicke in die Bildungs- und Berufsbildungsgeschichte von Mädchen und Frauen und bilden nicht nur aus bildungstheoretischer, sondern auch aus aktueller Sicht eine wichtige Grundlage für den Diskurs um die Modernisierung von Bildung und Erziehung unter der Perspektive des Geschlechterverhältnisses.