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Die Studienausgabe versammelt eine Auswahl der Entwürfe Gramscis zu Fragen der Erziehung und Bildung: Staat und Zivilgesellschaft als pädagogischethische Instanzen, Alltagsverstand als notwendiger Ausgangspunkt gesellschaftlicher Bildung und kritischer Subjektwerdung, bis hin zu unmittelbar schulpolitischen Überlegungen, in denen die emanzipatorische Bedeutung der »Einheitsschule« herausgestellt wird.