Erziehungsberatung und Hochbegabung. Die Rolle der Erziehungsberatung im Unterschied zur klassischen Therapie im Kontext von Hochbegabung
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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Begabtenpädagogik, Note: 1,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Einführung in die Sozialpädagogische Familienberatung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der der Erziehungsberatung in Bezug auf Hochbegabung. Vor allem befasst sich die Arbeit mit der Abgrenzung zur klassischen Therapie und inwiefern man die Erziehungsberatung und dessen Ziele sowie Aufgaben abgrenzen kann und vielleicht sogar muss. Damit das geschehen kann, werden die beide...
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Begabtenpädagogik, Note: 1,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Einführung in die Sozialpädagogische Familienberatung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der der Erziehungsberatung in Bezug auf Hochbegabung. Vor allem befasst sich die Arbeit mit der Abgrenzung zur klassischen Therapie und inwiefern man die Erziehungsberatung und dessen Ziele sowie Aufgaben abgrenzen kann und vielleicht sogar muss. Damit das geschehen kann, werden die beiden Arbeitsfelder zunächst kurz erklärt sowie deren gesetzliche Rolle dargelegt, um diese anschließend in einem ersten Schritt vergleichen zu können. Nachdem die Hochbegabung definiert wird, können beide Arbeitsfelder direkt auf die Hochbegabtenhilfe bezogen werden. Der Vergleich dieser beiden bietet dann nicht nur die Möglichkeit für eine Differenzierung, die vor allem professionstheoretisch, aber auch praktisch nötig ist, sondern auch die Möglichkeit die Frage zu beantworten, in welchem Hilfsnetzwerk den hochbegabten Kindern genug geholfen werden kann und was dafür die (Zusammen-)Arbeit der verschiedenen Institutionen und Fachkräfte bedeutet.
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