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O último relatório do recenseamento geral da população e da habitação revela que um número significativo da população em idade escolar não frequenta a escola ou abandonou-a precocemente. Apenas 50,61% das crianças do distrito urbano de Say frequentavam a escola em 2012. Na tentativa de compreender as razões de tal catástrofe num contexto em que se defende a educação para todos, este livro utiliza uma abordagem qualitativa para tentar compreender as percepções dos pais sobre a escola e as estratégias que utilizam para matricular ou não matricular os seus filhos no distrito urbano de Say.

Produktbeschreibung
O último relatório do recenseamento geral da população e da habitação revela que um número significativo da população em idade escolar não frequenta a escola ou abandonou-a precocemente. Apenas 50,61% das crianças do distrito urbano de Say frequentavam a escola em 2012. Na tentativa de compreender as razões de tal catástrofe num contexto em que se defende a educação para todos, este livro utiliza uma abordagem qualitativa para tentar compreender as percepções dos pais sobre a escola e as estratégias que utilizam para matricular ou não matricular os seus filhos no distrito urbano de Say.
Autorenporträt
Daouda Ali holds a 3rd cycle doctorate in sociology of education from the University of Abidjan in 1991, and was recruited by the Abdou Moumouni University in Niamey in 1992. He is now Vice Dean of the Faculty of Letters and Human Sciences until 2021.