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Se a história educacional dos países do mundo for analisada, eles experimentaram processos de Ensino-Aprendizagem baseados em diferentes correntes de pensamento, quer filosóficas ou psicológicas, que determinam a medicação pedagógica, experimentados nos diferentes ambientes onde ocorre a aprendizagem guiada ou intencional. No entanto, podem existir muitas correntes ou abordagens, que serão discutidas aqui, nomeadamente: Humanismo, Racionalismo, Comportamento e Construtivismo. Deve saber-se que na maioria dos casos cada sistema educativo faz combinações entre eles, ou acrescenta à base outros ingredientes, por vezes do mesmo tipo, derivados dos mesmos ou heterogéneos. Estas diversas situações de orientadores curriculares apresentam quase sempre uma componente das descritas, com menos ou mais ênfase.