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Um dos aspectos mais desafiantes que os estudantes de línguas enfrentam é o desenvolvimento do vocabulário. Portanto, ajudar os aprendentes a dominar o vocabulário da língua-alvo é de importância vital. A utilização de tarefas de escrita colaborativa para ajudar os estudantes a atingir este objectivo e para ver como é que isso tem impacto no desenvolvimento do seu vocabulário foi o tema desta pesquisa. Para este fim, a investigadora seleccionou quarenta alunas do secundário feminino e dividiu-as em dois grupos: um grupo experimental e um grupo de controlo. Um pré-teste e um pós-teste foram conduzidos em ambos os grupos. O desenho deste estudo foi quase experimental, com desenho de grupo intacto com pré e pós-teste de controlo e grupo experimental. A análise estatística dos resultados dos testes mostrou que a escrita colaborativa tem um impacto no desenvolvimento do vocabulário dos estudantes do ensino secundário iraniano.
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