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Con una carriera accademica quasi ventennale, sento l'obbligo di mettere a disposizione le mie conoscenze, la mia esperienza e i miei metodi pedagogici per aiutare altri giovani accademici a ottenere una serie di esercizi pratici pronti per l'uso sull'hardware, in modo che gli studenti possano lavorarci rapidamente e acquisire competenze significative sulle TIC come principianti, soprattutto nei corsi di livello universitario. Ho ideato un formato di presentazione applicabile a molti esercizi, in modo che accademici e formatori possano trovare ogni esercizio coeso e autonomo e facile da…mehr

Produktbeschreibung
Con una carriera accademica quasi ventennale, sento l'obbligo di mettere a disposizione le mie conoscenze, la mia esperienza e i miei metodi pedagogici per aiutare altri giovani accademici a ottenere una serie di esercizi pratici pronti per l'uso sull'hardware, in modo che gli studenti possano lavorarci rapidamente e acquisire competenze significative sulle TIC come principianti, soprattutto nei corsi di livello universitario. Ho ideato un formato di presentazione applicabile a molti esercizi, in modo che accademici e formatori possano trovare ogni esercizio coeso e autonomo e facile da capire. Naturalmente, gli argomenti pratici proposti rimangono materia di apprezzamento da parte di altri accademici, che mantengono la loro discrezione nell'adattare gli esercizi come ritengono più opportuno. Si suggeriscono i tempi di esercitazione e la composizione della squadra. È consigliabile che gli accademici rivedano questi suggerimenti, insieme a considerazioni sulle strategie di marcatura, man mano che gli studenti si addentrano nella pratica. In totale, in questo manoscritto sono stati ideati 35 esercizi pratici di questo tipo.
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Autorenporträt
Dr Mohammad Kaleem Galamali holds a PhD from University of Technology Mauritius (UTM) since April 2022, works as senior lecturer in ICT at Université Des Mascareignes (UDM), Republic of Mauritius and is an academic researcher in theoretical perspectives in pervasive computing, e-learning, ethical/visionary perspectives in ICT, OS & Networking.