Esercizi proposti per il processo di comprensione della lettura - Souto Padrón, Martha A.;Quintana García, Danay
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L'Educazione Secondaria di Base è immersa in un processo di trasformazione che ha tra i suoi obiettivi quello di aumentare l'apprendimento degli studenti in tutte le materie, tuttavia ci sono ancora delle carenze nello sviluppo della comprensione della lettura nella materia Spagnolo-Letteratura. Al fine di raggiungere l'obiettivo dell'indagine e di risolvere il problema scientifico, viene proposta come risultato investigativo una proposta di esercizi per il processo di lettura e comprensione del genere delle testimonianze. Nell'indagine sono stati utilizzati metodi e tecniche dei livelli…mehr

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Produktbeschreibung
L'Educazione Secondaria di Base è immersa in un processo di trasformazione che ha tra i suoi obiettivi quello di aumentare l'apprendimento degli studenti in tutte le materie, tuttavia ci sono ancora delle carenze nello sviluppo della comprensione della lettura nella materia Spagnolo-Letteratura. Al fine di raggiungere l'obiettivo dell'indagine e di risolvere il problema scientifico, viene proposta come risultato investigativo una proposta di esercizi per il processo di lettura e comprensione del genere delle testimonianze. Nell'indagine sono stati utilizzati metodi e tecniche dei livelli teorico, analitico-sintetico, storico-logico, induttivo-deduttivo e sistemico-strutturale-funzionale. Dal livello empirico, osservazione ed esperimento. Sono state inoltre utilizzate diverse tecniche: indagini, interviste, analisi dei documenti. L'analisi percentuale basata su grafici e tabelle è stata applicata come metodo di elaborazione statistica e matematica. I risultati dell'applicazione della proposta dimostrano l'efficacia delle attività sviluppate, tenendo conto degli indicatori stabiliti a tal fine.
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Autorenporträt
La profesora investigadora posee una trayectoria laboral de más de 40 años en el sector educacional cubano. Es Licenciada en Español y Literatura y Máster en Ciencias de la Educación. Se ha especializado en investigaciones sobre este tema, con éxitos en la docencia en los métodos empleados. Actualemente se desempeña como profesora de Literatura.