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L'obiettivo principale di questa ricerca è presentare i risultati delle osservazioni effettuate in un centro di educazione per la prima infanzia a Campina Grande - PB. Il nostro intento è quello di analizzare come si svolgono le pratiche educative sviluppate nelle classi di educazione della prima infanzia, ovvero: asilo nido I, II e pre I. Ci siamo resi conto che le dinamiche di lavoro degli educatori, la vita quotidiana della scuola e se gli strumenti di lavoro in queste classi sono in linea con le aspettative delle linee guida politiche/normative per l'educazione della prima infanzia. Abbiamo utilizzato come base teorica i documenti ufficiali sull'educazione della prima infanzia, che evidenziano questioni estremamente importanti nella vita quotidiana e nella routine dei bambini nelle scuole materne. Questa ricerca è un'analisi descrittiva e qualitativa, in cui i dati sono stati raccolti utilizzando questionari strutturati secondo la prospettiva del bisogno vissuto durante le sue fasi. La ricerca si propone anche di studiare i concetti e i dati derivati dai riferimenti teorici. Armati di queste idee, abbiamo conosciuto la realtà scolastica dei soggetti della ricerca per verificare questo approccio in classe attraverso l'induzione.