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La globalizzazione ha reso lo studio all'estero molto popolare e fattibile. Tuttavia, lo studio all'estero non è privo di sfide. Queste sfide includono, ma non si limitano a quelle culturali, sociali, accademiche, personali, ecc. In questo studio qualitativo sono stati esaminati i problemi di adattamento accademico degli studenti internazionali indiani, le strategie per superarli e i fattori che hanno ostacolato e aiutato il loro adattamento accademico. I dati di questo studio sono stati raccolti attraverso un questionario demografico, tre sessioni di focus group e sei interviste di follow-up a studenti internazionali iscritti a programmi di laurea presso un istituto di istruzione superiore negli Stati Uniti. Le categorie e i temi sono stati identificati attraverso il metodo comparativo costante. I partecipanti hanno riferito di problemi legati all'integrità accademica, all'approccio all'istruzione, al pensiero critico, alla selezione dei corsi, all'accento inglese, al lavoro non qualificato, alle relazioni istruttore-studente, all'ambiente accademico meno competitivo, all'iscrizione e alla gestione del tempo. Vengono analizzate le strategie e i meccanismi di coping utilizzati dai partecipanti e i suggerimenti da loro forniti per l'istituzione ospitante e per i futuri studenti internazionali.