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C'è stata molta copertura mediatica riguardante le proteste e gli scioperi violenti nel settore dell'istruzione terziaria di recente. Il primo articolo esplora la formazione e lo sviluppo dei membri del personale accademico. I risultati indicano che anche se ci sono politiche e procedure in atto per guidare la formazione e lo sviluppo, non sono state applicate in modo coerente o efficace. Il secondo articolo esplora la relazione tra la formazione e lo sviluppo e l'impegno lavorativo in un istituto di istruzione terziaria. I risultati hanno mostrato che l'impegno lavorativo è visto come avere…mehr

Produktbeschreibung
C'è stata molta copertura mediatica riguardante le proteste e gli scioperi violenti nel settore dell'istruzione terziaria di recente. Il primo articolo esplora la formazione e lo sviluppo dei membri del personale accademico. I risultati indicano che anche se ci sono politiche e procedure in atto per guidare la formazione e lo sviluppo, non sono state applicate in modo coerente o efficace. Il secondo articolo esplora la relazione tra la formazione e lo sviluppo e l'impegno lavorativo in un istituto di istruzione terziaria. I risultati hanno mostrato che l'impegno lavorativo è visto come avere un amore per il proprio lavoro, godere del proprio lavoro e mostrare una passione per il lavoro che si fa. Identificare accuratamente i bisogni di formazione porta in ultima analisi a una formazione efficace e di conseguenza influenza il benessere lavorativo dei membri del personale accademico.
Autorenporträt
Andrea de Wet studierte an der NWU in Südafrika, wo sie ihren Master in Human Resource Management machte. Sie war Forschungsassistentin, Junior-Dozentin, Pilates-Lehrerin, Stewardess und jetzt Lehrerin. Andrea ist um die Welt gereist und hat das Leben in vollen Zügen genossen. Jetzt lebt sie in Südkorea, wo sie sich weiterbilden möchte.