27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

De mens gebruikt beweging om over zijn wereld te leren, om in de wereld te functioneren terwijl hij groeit en volwassen wordt, en om zijn lichaam gezond te houden. Individuen moeten leren bewegen en tegelijkertijd bewegen om te leren. Kinderen verkennen hun wereld via beweging en leggen via beweging fundamentele verbanden tussen actie en werkelijkheid. De wetenschappelijke studie en de beginselen die ten grondslag liggen aan motorisch leren bieden de leidraad en een onderliggend,Motorischleren is wanneer complexe processen in de hersenen optreden als reactie op oefening of ervaring met een…mehr

Produktbeschreibung
De mens gebruikt beweging om over zijn wereld te leren, om in de wereld te functioneren terwijl hij groeit en volwassen wordt, en om zijn lichaam gezond te houden. Individuen moeten leren bewegen en tegelijkertijd bewegen om te leren. Kinderen verkennen hun wereld via beweging en leggen via beweging fundamentele verbanden tussen actie en werkelijkheid. De wetenschappelijke studie en de beginselen die ten grondslag liggen aan motorisch leren bieden de leidraad en een onderliggend,Motorischleren is wanneer complexe processen in de hersenen optreden als reactie op oefening of ervaring met een bepaalde vaardigheid, wat leidt tot veranderingen in het centrale zenuwstelsel die de productie van een nieuwe motorische vaardigheid mogelijk maken. Hetproces van het verbeteren van motorische vaardigheden door oefening, met langdurige veranderingen in het vermogen om te reageren. Het cerebellum en de basale kernen spelen een belangrijke rol bij deze coördinatie.
Autorenporträt
Dr. K. ALAGURAJA, B. A., B. P. Ed., M. P. Ed., PGDY., M. Sc., NET., Ph. D. È un giovane educatore fisico. Ha qualificato l'esame UGC NET condotto da NTA. Ha pubblicato più di 25 articoli in riviste internazionali e ha anche presentato 20 articoli in conferenze e seminari internazionali / nazionali. Ha ricevuto 04 premi.