Estatus sociocultural y rendimiento escolar en primaria
Un estudio interétnico en Bangladesh
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El estatus sociocultural es una cuestión fundamental que afecta a la educación primaria de los niños de las minorías. Este libro se centra en las relaciones entre el estatus sociocultural y el rendimiento escolar primario de los niños de las minorías, mediando a través de los problemas psicosociales en el contexto escolar multicultural de Bangladesh. El libro contribuye a las diferencias socioculturales y sociodemográficas en los resultados del aprendizaje primario en Bangladesh.
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