Este trabalho pretende contribuir no processo de formação e atuação de profissionais da educação se projetando como uma possível alternativa de pesquisa, expondo passos de um curso de licenciatura diante da racionalidade técnica. Fala-se muito a respeito das limitações da educação brasileira, desnivelamento de áreas de estudo, o que implica na desvalorização de algumas áreas; inadequação de salas e prédios das instituições de ensino e aprendizado; verbas insuficientes para a manutenção de cursos, escolas. O presente texto apresenta caminhos que apontam que as limitações citadas não são ordem do acaso e sim de uma racionalidade que além de legitimar comprometedoras contradições estimula o que se entende como coas na educação.