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Esta monografía se centrará en la mejora de las habilidades pedagógicas de los profesores en el marco de la comunicación y la interacción directa con los estudiantes de último año. El autor presenta los resultados de una investigación realizada en el marco de la educación moderna. Con base en los resultados del estudio, el autor propuso un programa desarrollado en conjunto con un docente-psicólogo, cuya creación se asoció con la necesidad de compensar la disponibilidad de programas teóricos y prácticos existentes para la interacción pedagógica entre un docente. y estudiantes de último año.