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Os resultados contidos neste trabalho visam oferecer uma proposta criativa de caráter inovador e flexível, capaz de atender à diversidade advinda da heterogeneidade de estilos de aprendizagem demonstrada pelos alunos participantes de programas de formação virtual, através de uma pesquisa realizada entre 2017 e 2019 com a intenção de apresentar uma forma de determinar os estilos de aprendizagem a partir de ambientes virtuais em alunos da especialidade Zootecnia - Veterinária do Instituto Politécnico Agropecuário "Manuel Simón Tames Guerra" e fortalecer, a partir deles, o atendimento individualizado.Apresenta-se uma conceção teórica, composta por dimensões, subdimensões, indicadores e escalas de avaliação, que permite a caraterização e identificação dos estilos de aprendizagem em ambientes virtuais.
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