Estilos de Liderança E Desafios DOS Professores de Inglês No Tibet Da China
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Os tibetanos, que vivem na Região Autónoma do Tibete e nas prefeituras e condados autónomos tibetanos em Qinghai, Gansu, Sichuan e Yunnan na China, têm as mais altas taxas de analfabetismo em chinês e inglês na China, e não se estão a sair bem no mercado actual. A fraca qualidade do ensino, especialmente do inglês, é um dos factores centrais que explicam este fenómeno. A má qualidade da educação inglesa é causada pelos professores mal preparados que praticam estilos de liderança inapropriados e pela incapacidade dos professores em abordar adequadamente os desafios educacionais ...
Os tibetanos, que vivem na Região Autónoma do Tibete e nas prefeituras e condados autónomos tibetanos em Qinghai, Gansu, Sichuan e Yunnan na China, têm as mais altas taxas de analfabetismo em chinês e inglês na China, e não se estão a sair bem no mercado actual. A fraca qualidade do ensino, especialmente do inglês, é um dos factores centrais que explicam este fenómeno. A má qualidade da educação inglesa é causada pelos professores mal preparados que praticam estilos de liderança inapropriados e pela incapacidade dos professores em abordar adequadamente os desafios educacionais no ensino. Este estudo centra-se em questões relacionadas com estilos de liderança e desafios dos professores de inglês nas escolas das áreas tibetanas da China. Identifica os desafios e estilos de liderança comuns dos professores de inglês no ensino; determina as relações entre as variáveis demográficas dos professores de inglês, os seus estilos de liderança, níveis de prática, e os seus desafios no ensino; sintetiza estes resultados; e fornece recomendações para melhorar a qualidade do ensino de inglês nas áreas tibetanas da China.
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