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El objetivo de este libro era identificar los estilos de liderazgo que influyen en el entorno de aprendizaje de los alumnos. Específicamente, el libro intentó arrojar luz sobre los estilos de liderazgo que afectan al ambiente de aprendizaje, las posesiones de los líderes que influyen en un mejor ambiente de aprendizaje y los rasgos de liderazgo que un líder debe poseer para ayudar en el desarrollo de un mejor ambiente de aprendizaje. El autor empleó un diseño descriptivo utilizando métodos cuantitativos y cualitativos de recopilación de datos. El autor incluyó a ciento dos encuestados que fueron ofrecidos voluntariamente por sus respectivos líderes. La mayoría de los encuestados eran hombres y jóvenes profesionales. La mayoría tenía un nivel de estudios medio o superior y entre once y quince años de experiencia. El autor combinó metodologías de investigación cualitativas y cuantitativas. Los datos se recogieron mediante preguntas abiertas y un cuestionario de elaboración propia. Los resultados se basaron en seis rasgos de liderazgo y seis estilos de liderazgo. Los rasgos de liderazgo eran: comunicador, amistoso, seguro de sí mismo, perseverante y fiable. Los estilos de liderazgo fueron: marcapasos, autoritario, coaching, coercitivo y democrático.
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