Dangel Roque Aguilar, María Magdalena Jústiz Guerra, Luis Gustavo Martínez González

Estimulação Cognitiva

Intervenção Psicopedagógica em Crianças com funcionamento intelectual limitado

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Produktbeschreibung

Uma escola inclusiva é construída sobre a participação e acordos de todos os agentes educativos que nela se reúnem, e toma forma na busca do bem-estar e reconhecimento da identidade de cada aluno que a compõe. Os profissionais do campo educativo têm o dever de promover a diversidade como riqueza e não discriminação por razões de desigualdade e de oferecer programas, conteúdos e metodologias adaptados às suas necessidades educativas específicas. O funcionamento intelectual limitado é uma realidade presente no contexto educacional, apresentando limitações nas capacidades cognitivas e habilidades, assim como problemas afetivo-comportamentais e psicossociais. Como referência na educação especial, o ensino, a acção familiar e social tem um impacto considerável na estimulação das funções cognitivas de cada indivíduo. Para responder a estas necessidades da instituição, é necessário que o ensino e a aprendizagem alcancem um significado desenvolvimentista e cooperativo, tanto para o aluno como para o professor, tornando-se o paradigma pedagógico que se procura estabelecer na educação na sociedade actual.

Produktdetails

• Verlag: Edicoes Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 108
• Erscheinungstermin: 28. September 2021
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 179g
• ISBN-13: 9786204117591
• ISBN-10: 6204117599
• Artikelnr.: 62653454

Autorenporträt

Lic. Dangel Roque. NeurosciencesLic. M. Ángeles García. Spécialiste de la stimulation précoce et du neurodéveloppement.Dr. Víctor M. Velázquez. Pédopsychiatre Psychiatre pour enfants et adolescentsMSc. Tamara Torrella Tena. Spécialisée dans la prise en charge des enfants handicapésMSc. Reina Peraza Morelle. Réhabilitation pédiatriqueLic. José E. Racero. Soins psychopédagogiques