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Tesis de Maestría del año 2008 en eltema Pedagogía - El trabajo de la educación, formación profesional, capacitación profesional, Nota: Excelente, , Idioma: Español, Resumen: Esta tesis expresa las ideas sobre la necesaria preparación que deben poseer los bibliotecarios escolares de la ETP para enfrentar los retos de las transformaciones educacionales presentes y futuras, teniendo en cuenta las carencias y potencialidades en la concepción teórica y metodológica de su superación, lo que ha sido manifestado en el desempeño profesional de estos.
Atendiendo a las limitaciones manifiestas, se formula el problema científico ¿Cómo contribuir al perfeccionamiento del desempeño del bibliotecario escolar de la ETP en la provincia de Ciego de Ávila?, sugiriéndose como objetivo proponer una estrategia de capacitación para el perfeccionamiento del desempeño profesional de estos docentes por la importancia de su labor en la contribución a la calidad del proceso pedagógico.
La solución al problema científico está fundamentada en la concepción dialéctico-materialista, lo que contribuye a la aplicación de diferentes métodos y técnicas tanto del nivel teórico (histórico lógico, enfoque de sistema, modelación) como del nivel empírico (observación científica, el método experimental, criterio de expertos, el análisis de documentos, la observación científica, encuestas, entrevistas) se consideraron además métodos estadísticos y matemáticos para el análisis cuantitativo de la información.
La implementación de la estrategia en la práctica permitió elevar la preparación de los trabajadores de la información de la ETP a partir de la adquisición de conocimientos y habilidades para enfrentar las actuales y futuras transformaciones y desarrollar una actuación más integradora y coherente como maestros de la información.
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Atendiendo a las limitaciones manifiestas, se formula el problema científico ¿Cómo contribuir al perfeccionamiento del desempeño del bibliotecario escolar de la ETP en la provincia de Ciego de Ávila?, sugiriéndose como objetivo proponer una estrategia de capacitación para el perfeccionamiento del desempeño profesional de estos docentes por la importancia de su labor en la contribución a la calidad del proceso pedagógico.
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