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La tecnología de estudio es un método de instrucción basado en actividades de cómo se pueden abordar las dificultades de aprendizaje cuando los estudiantes experimentan barreras para estudiar. Hay tres barreras para estudiar, identificadas por Applied Scholastic International de los Estados Unidos de América. Las barreras son la falta de masa, saltarse un gradiente y una palabra mal entendida. Fue desarrollada por un educador, Hubbard, en 1972. Ahora se utiliza ampliamente en diferentes partes del mundo. Si no se abordan las barreras para estudiar, los estudiantes no pueden aprender nada de forma significativa.Las estrategias de aprendizaje que resolverían cualquier dificultad debido a las barreras al estudio son proporcionar masa o en ausencia de masa, proporcionar alternativas como imágenes, kit de demostración, películas, diagramas o bocetos.Para abordar el salto de un gradiente, el contenido de la instrucción debe estructurarse de forma que ninguna parte se salte o se salte, y para dominar también la parte simple antes de la parte compleja hasta el dominio total, mientras que para abordar las palabras mal entendidas, los estudiantes deben aprender con diccionarios de materia, estándar y de referencia siguiendo la naturaleza y la perspectiva de la tecnología de estudio.