Estrategia Metodológica en la preparación de maestros: expresiòn oral - Trujillo Amador, Paula Miriam;Trujillo Amador, Mirtha Guadalupe;Ronda Hernández, Raiza
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En el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua Española existen insuficiencias para el tratamiento a la expresión oral por los maestros provocada por la poca utilización de procedimientos, técnica y de medios para poblar la mente de ideas en el tratamiento a la expresión oral. A partir de las causas detectadas en el diagnóstico se propuso una estrategia metodológica para el tratamiento a la expresión oral, se utilizaron métodos del nivel teórico como: analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo, modelación y enfoque de sistema. Del nivel empírico métodos y técnicas como: la…mehr

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Produktbeschreibung
En el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua Española existen insuficiencias para el tratamiento a la expresión oral por los maestros provocada por la poca utilización de procedimientos, técnica y de medios para poblar la mente de ideas en el tratamiento a la expresión oral. A partir de las causas detectadas en el diagnóstico se propuso una estrategia metodológica para el tratamiento a la expresión oral, se utilizaron métodos del nivel teórico como: analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo, modelación y enfoque de sistema. Del nivel empírico métodos y técnicas como: la observación, la entrevista, la encuesta, la prueba pedagógica, el análisis de documentos y la evaluación científica, además del método matemático- estadístico. La novedad científica radica en la elaboración de acciones en correspondencia con el trabajo metodológico para el tratamiento a la expresión oral, en la cual se incluyen diferentes talleres y un material de consulta que contiene propuesta de actividades para desarrollar la expresión oral, la evaluación realizada demostró que la misma es efectiva, pues permitió la preparación de los maestros para el tratamiento a la expresión oral.
Autorenporträt
Paula Miriam Trujillo Amador, Lehrerin an der städtischen Universitätsfiliale Primero de Enero, die zur Universität Máximo Gómez Báez in Ciego de Ávila gehört, hat einen Abschluss in Grundschulpädagogik, in der Kategorie Lehrer-Instrukteur und in der wissenschaftlichen Kategorie Master in Erziehungswissenschaften.