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Este libro presenta un análisis sobre los usos y necesidades de formación tecnológicas en docentes, con la finalidad de ofrecer una propuesta de formación para contribuir a transformar los escenarios de enseñanza acorde a las exigencias de los nuevos tiempos.Es conocido que las tecnologías de la informática y las comunicaciones contribuyen favorablemente a la mejora del proceso docente educativo, pero solo en el caso de que estas sean bien empleadas y los docentes hayan alcanzado competencias tecnológicas al menos a nivel básico. Disponer de competencias tecnológicas ayuda a que los docentes…mehr

Produktbeschreibung
Este libro presenta un análisis sobre los usos y necesidades de formación tecnológicas en docentes, con la finalidad de ofrecer una propuesta de formación para contribuir a transformar los escenarios de enseñanza acorde a las exigencias de los nuevos tiempos.Es conocido que las tecnologías de la informática y las comunicaciones contribuyen favorablemente a la mejora del proceso docente educativo, pero solo en el caso de que estas sean bien empleadas y los docentes hayan alcanzado competencias tecnológicas al menos a nivel básico. Disponer de competencias tecnológicas ayuda a que los docentes empleen recursos educativos y herramientas tecnológicas que favorezcan el logro de aprendizajes significativos.
Autorenporträt
Marcia Elizabeth Feliz Santana wurde am 27. Juni 1989 in der Stadt San Pedro de Macorís, Dominikanische Republik, geboren. Postgraduiertenstudium: Spezialisierung in Geschichte mit pädagogischer Ausrichtung. Universidad Central del Este. Master's Degree: Master's Degree in Educational Technology. Universidad Central del Este (UCE). Zentrale Universität des Ostens.