Estrategia metodológica para la preparación de docentes - Pérez Hernández, Rigoberto;Arocha Hernández, Tania;Meneses Martin, Zuleiny
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Las relaciones interdisciplinarias en el área de Ciencias Naturales constituyen una necesidad en la enseñanza preuniversitaria y aún existen insuficiencias en la utilización de vías y métodos por los docentes para el establecimiento de las mismas. Por ello, para dar cumplimiento al objetivo de la investigación y solucionar el problema científico, se ofrece como resultado investigativo una estrategia metodológica elaborada para la preparación de los docentes que imparten las asignaturas del área de Ciencias Naturales en décimo grado. La estrategia se estructuró, a partir de un diagnóstico, en…mehr

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Produktbeschreibung
Las relaciones interdisciplinarias en el área de Ciencias Naturales constituyen una necesidad en la enseñanza preuniversitaria y aún existen insuficiencias en la utilización de vías y métodos por los docentes para el establecimiento de las mismas. Por ello, para dar cumplimiento al objetivo de la investigación y solucionar el problema científico, se ofrece como resultado investigativo una estrategia metodológica elaborada para la preparación de los docentes que imparten las asignaturas del área de Ciencias Naturales en décimo grado. La estrategia se estructuró, a partir de un diagnóstico, en etapas y sus acciones. Se determinaron asimismo, dimensiones e indicadores que permiten evaluar la preparación de los docentes para establecer las relaciones interdisciplinarias. En el proceso investigativo se utilizaron métodos y técnicas tanto del nivel teórico como empírico: el histórico- lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, la observación, la entrevista, la encuesta, el análisis documental. La evaluación de la estrategia metodológica mediante un pre experimento permitió constatar su efectividad en la preparación de los docentes.
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Autorenporträt
El profesor investigador es profesor en la Universidad Máximo Gómez Báez de Ciego de Avila, Cuba, con una vasta  experiencia pedagógica en las diferentes enseñanzas. Ha realizado investigaciones sobre la temática que se aborda, este libro forma parte de sus tesis de Maestría en Ciencias de la Educación.