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Existen fundamentos teórico-metodológicos del proceso de superación de los docentes que sirven de sustento para los docentes de la carrera Educación Primaria, no obstante, el tema de la autoevaluación de la carrera no ha sido abordado desde la Dirección Nacional de la Educación Primaria ni del MINED como un contenido específico a tener en cuenta para la superación, por tanto se considera válida la incursión del mismo en la superación postgraduada. El hecho de concebir el tema de la autoevaluación desde la carrera Educación Primaria, garantiza que cada uno de los momentos en que transcurre un día lectivo en este tipo de institución se organice, ejecute, controle y evalúe pensando en cómo perfeccionar este proceso para garantizar la mejora y la calidad de vida de los estudiantes.
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