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La presente tesis propone una estrategia pedagógica, que como parte de la educación permanente, prepare al personal docente para responder a las transformaciones y exigencias actuales, dirigida particularmente a la preparación de las promotoras del programa Educa a tu hijo, en aspectos relacionados con el tema del juego en niños y niñas de 4 a 5 años. Se emplearon métodos de investigación del nivel teórico, empírico y matemático-estadísticos. La implementación se efectuó a través de un pre-experimento en 4 consejos populares del municipio de Corralillo, Villa Clara, Cuba, con una muestra de 4 docentes que fungen como promotoras del mencionado programa. Se valoró la contribución de la propuesta de preparación a través de diferentes métodos. Los principales resultados obtenidos fueron: La preparación en aspectos relacionados con el tema de juego, su concepción en la preparación de las promotoras del programa Educa a tu hijo, desde las dimensiones cognitivas y procedimental. Se aporta una estrategia pedagógica, la cual está conformada por acciones encaminadas a su significación y tratamiento metodológico en niños y niñas de 4 a 5 años del programa Educa a tu hijo.