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Lograr la formación permanente del profesional, es el objetivo fundamental de la Universidad, para ello debe integrar las influencias educativas. Educar la personalidad, exige centrarse en el grupo como responsable de la mayoría de sus aprendizajes, aspecto de gran importancia en el nivel superior, las deficiencias en este sentido, han dado un carácter formal a las proyecciones colectivas, aspecto que afecta los resultados de la carrera de Higiene y Epidemiología, llevando a plantear la problemática de: Cómo estimular la formación del Proyecto de Vida Grupal en estudiantes de Higiene y Epidemiología de la SUM de Salud Yaguajay. Para el estudio del tema se partió de concebir el Proyecto, como una potencialidad bajo los sistemas de trabajo cooperativo. Se propuso una Estrategia Psicoeducativa centrada en la cooperación en el Colectivo Tutoral, obteniendo como resultado mejores indicadores en la estructuración del grupo y el desarrollo de la personalidad de sus miembros, aspectos que muestran su validez y utilidad, convirtiéndola en un importante aporte práctico. Desde el punto teórico, se aportó una concepción de la cooperación bajo este modelo de Universalización.