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El estudio fue un diseño experimental. Los estudiantes fueron asignados al azar para formar un grupo de tratamiento y un grupo de control. La comparación entre los puntajes de los estudiantes mostró que hubo una diferencia significativa en el desempeño final de dos grupos. Por lo tanto, los resultados de ANCOVA revelan que el conocimiento previo del vocabulario oral en inglés predijo el éxito del estudiante durante la intervención de andamiaje de vocabulario, y el andamiaje tiene efectos positivos en el aprendizaje de vocabularios.