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Esta es una investigación del uso de estrategias en los alumnos de tercer semestre de la Universidad Intercultural maya de Quintana Roo, estrategias que promueven el desarrollo del proceso de aprendizaje. Establece una relación entre los diferentes estilos y las estrategias que favorecen más el proceso de aprendizaje. Aporta sugerencias prácticas para lograr un aprendizaje significativo y funcional tomando en cuenta los estilos de aprendizaje y la hemisfericidad cerebral.