El libro explica las definiciones, los conceptos y el significado de las estrategias de aprendizaje y esboza algunos procedimientos importantes de estrategia de aprendizaje. Examina la estrategia de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes en función de sus características de personalidad (introvertidos, extrovertidos, neuróticos y estables). Se sugiere que los instructores escolares deben dar importancia a la estrategia de aprendizaje y a las características de personalidad para fomentar un mayor rendimiento académico entre los estudiantes.
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