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Este libro es el resultado de una investigación realizada en el marco de un proyecto de fin de máster en Didáctica. Trata de la eficacia de las estrategias de flashcard en la enseñanza/aprendizaje del vocabulario en situación de FLE entre los alumnos argelinos, más concretamente los de segundo de bachillerato de la BOUAZZA Belkacem de la ciudad de Saïda. Realizamos un cuestionario destinado a los profesores de FLE, cuyo objetivo era informarnos de su actitud ante la eficacia de esta técnica. Los resultados obtenidos se vieron reforzados por un experimento que llevamos a cabo con estos mismos alumnos.