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Investigación se centra en el impacto de las emociones en la vida cotidiana, y la forma de regularlas con actividades en el apoyo de estimulación motriz fina o gruesa. En la educación preescolar anteriormente no se han centrado en tomar en cuenta la transversalidad de campos de formación, y tomar en cuenta que la educación socioemocional es importante, reforzando actividades lúdicas en relación con las habilidades básicas motrices a desarrollar en la primera infancia.